Lenguaje de las Acreditaciones

Horas del
Programa

Al menos el 80% de las horas deben ser SINCRÓNICAS. Deben estar relacionadas con las 11 competencias.
El 20% restante puede estar destinado a temas no relacionados con las competencias.
ACTP: mínimo 125 horas.
Horas Sincrónicas: Son aquellas en las que el docente tiene contacto con los estudiantes: clases, conferencias, observación de sesiones, feedback.
Horas asincrónicas: No hay contacto entre docentes y estudiantes. Son tareas, prácticas entre los grupos de estudio, lecturas. Requieren una observación posterior de los formadores.

Al menos el 80% de las horas deben ser SINCRÓNICAS. Deben estar relacionadas con las 11 competencias.
El 20% restante puede estar destinado a temas no relacionados con las competencias.
ACSTH: mínimo 30 horas.
Horas Sincrónicas: Son aquellas en las que el docente tiene contacto con los estudiantes: clases, conferencias, observación de sesiones, feedback.
Horas asincrónicas: No hay contacto entre docentes y estudiantes. Son tareas, prácticas entre los grupos de estudio, lecturas. Requieren una observación posterior de los formadores.

Son necesarios para Renovar las credenciales cada tres años. (Se necesitan 40 CCE para dicha renovación).
Se otorga CCE a aquellos cursos relacionados con Coaching que estén alineados con las 11 competencias de ICF.

Tener la información del Programa en la web de la escuela
Título del Programa.
Visión general del Programa y objetivos
Lista de clases/módulos/partes
Número de horas de tiempo de contacto con el estudiante.
Objetivos de aprendizaje
Filosofía / modelo/estrategias del coaching.
Lista de los instructores principales
Fechas y ubicaciones de cuándo y dónde se dictará el Programa
Idioma/s en que se dicta el Programa
Modalidad de dictado del Programa, por ejemplo (presencial, webinar, telefónico, combinado)
Participantes previstos
Requisitos que deben cumplir los estudiantes para ingresar al Programa.
Políticas de pago de matrícula y tarifa
Políticas de retiros y reembolsos.

Todo programa debe tener al menos:

6 meses de puesta en marcha con los estudiantes en la misma versión a presentar ante ICF.
Una camada de al menos 5 graduados en la versión a presentar.

La ICF se reserva el derecho de ponerse en contacto con los estudiantes que hayan realizado dicha formación.

Todos los contenidos del Programa de Formación deben incluir la cantidad de horas destinadas a la aplicación de las 11 competencias y del Código de Ética.

Requisitos del Cuerpo docente

DOCENTE	TIPO DE CREDENCIAL
Directores	ACC/PCC/ en 3 años MCC
Instructores	ACC/PCC/MCC
Observadores	ACC/PCC/MCC
Mentores ACTP Mentores ACSTH	PCC/MCC ACC(sólo para ACC) /PCC/MCC
Colaboradores Evaluación de Resultados	PCC/MCC

Es responsable ante ICF de:

Asegurar que el programa que se imparta sea exactamente el mismo que haya sido aprobado por ICF.
Asegurar los contenidos, distribución de clases, ejercicios estén alineados con lo presentado.
Que todos los docentes tengan credencial ICF
Que todos los docentes reciban la misma instrucción.
Que los exámenes a tomar guarden coherencia con lo presentado.
Cumplir y hacer cumplir el Código de Ética.

TIPO DE PROGRAMA	CANTIDAD DE SESIONES	FEEDBACK ESCRITO
ACTP	6	4
ACSTH	5	3

Todas las sesiones deben respetar la política de CONFIDENCIALIDAD – contar con la AUTORIZACION de ser GRABADAS PARA SER EVALUADAS POR LAS AUTORIDADES DE ICF.
Todas las sesiones deben tener su correspondiente transcripción en Word.

Ocurre durante la formación en un programa ACTP
Consiste en: Un mínimo de 10 horas (7 grupales, 3 individuales). Los grupos no pueden ser mayores a 10 personas.
Los programas ACSTH no tienen obligación de proveer mentoring. Pueden hacerlo para facilitarles el camino de su credencial ACC.
Un estudiante egresado de un ACSTH si tuvo mentoring, aplica para ACC. Para PCC deberá solicitar un nuevo mentoing- de un PCC.

Los Programas ACTP deben preparar a sus estudiantes para un nivel de credencial PCC.
Estas evaluaciones de desempeño constan de una sesión de coaching observada.
Se deberá proporcionar un modelo de evaluación con la tabla de calificaciones.
Toda evaluación debe ser tomada por un PCC o MCC. Liderando el Avance del Arte, Ciencia y Práctica del Coaching Profesional coachfederation.org icfargentina.com
ACTP: dos grabaciones de sesiones de coaching con su correspondiente transcripción y planilla de feedback.
Las grabaciones deben parar el nivel PCC.
Si alguna de ellas no pasa, se les da una nueva oportunidad.
Si vuelve a ser reprobada, se les da una última oportunidad con un costo adicional de U$S 200.
Si una tercera vez son desaprobadas, se les negará el ACTP ofreciéndoles el ASCTH.